Encuentros nacionales de cátedras de introducción a la ingeniería de la república Argentina: su desarrollo desde los inicios
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v20n40.1369Palabras clave:
Introducción a la ingeniería, pensamiento crítico y contextualizado, materias complementarias e integradorasResumen
En este artículo se presenta el desarrollo histórico de los Encuentros Nacionales de Cátedras de Introducción a la Ingeniería que se vienen desarrollando en la República Argentina desde el año 2011. Se sistematizan las principales conclusiones alcanzadas en ellos, las que permiten observar la presencia de tres enfoques curriculares principales. Por último, se propone, para su discusión, un posible modelo curricular global para contribuir al diseño de los programas de las materias introductorias a la profesión.
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