@article{Castiblanco Jimenez_Martinez Castro_Menco Sierra_2019, title={Estrategias de aprendizaje de FMEA y elementos productivos con Lego}, volume={14}, url={https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/981}, DOI={10.26507/rei.v14n28.981}, abstractNote={<p>Una de las herramientas de diseño robusto para el desarrollo de un producto que se enseña a los estudiantes de ingeniería industrial es la FMEA (Failure Modes and Effects Analysis). Es necesario que los estudiantes de ingeniería entiendan a profundidad el funcionamiento y análisis de esta herramienta, sin embargo, el método teórico de enseñanza genera en los alumnos una percepción de dificultad superior a la adecuada. Para ello en este artículo se evalúa una metodología empírica basada en estrategias de aprendizaje de FMEA y elementos productivos con Lego Mindstorms EV3. Mediante protocolos realizados con esta herramienta lúdica, el estudiante desarrolla las competencias esperadas con una calificación de 4.5/5.0, logrando acoplar el conocimiento teórico y práctico and percibe menor dificultad en el aprendizaje con una puntuación de 2/10, donde 10 es el puntaje más alto.</p>}, number={28}, journal={Revista Educación en Ingeniería}, author={Castiblanco Jimenez, Ivonne Angelica and Martinez Castro, Natalia and Menco Sierra, Martha Liliana}, year={2019}, month={jul.}, pages={7–17} }