TY - JOUR AU - Rodríguez Bello, Luz Angélica AU - Estupiñán Escalante, Enrique PY - 2009/12/15 Y2 - 2024/03/29 TI - La evaluación en línea como mecanismo de aprendizaje de estudiantes. Caso de asignaturas con el apoyo de herramientas virtuales JF - Revista Educación en Ingeniería JA - rev.digit.educ.ing VL - 4 IS - 8 SE - Sección Calidad DO - 10.26507/rei.v4n8.84 UR - https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/84 SP - 111-121 AB - <span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;" class="MsoNormal"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">La evaluación en línea debe ser considerada como una excelente herramienta de aprendizaje, ya que provee diversas formas de evaluar los conocimientos, habilidades y aptitudes. Esto es posible gracias a </span><span style="font-family: &quot;TimesNewRomanPSMT&quot;,&quot;serif&quot;; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">la variedad de pruebas y preguntas disponibles, a los espacios de reflexión que se pueden generar durante </span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">el desarrollo de las pruebas, al acceso a la retroalimentación inmediata, además, abre posibilidades de discusión de los resultados y refuerza el auto-aprendizaje. Una vez el estudiante conoce sus fortalezas y debilidades tiene mayor control sobre su proceso de aprendizaje y está en el camino de la mejora continua. Sin embargo, lo anterior <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>implica una mayor exigencia por parte del profesor en el tiempo de preparación de las pruebas, en la preparación de la retroalimentación y en la discusión de los resultados obtenidos. En este artículo se plasman las experiencias de la evaluación en línea, mediante el seguimiento realizado a dos asignaturas de diferentes programas y con diferentes estrategias.</span></span></p><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span> ER -