Morales Londono, N. y Tejada Fernández, J. 2024. Claves para el diseño de un currículo didáctico gamificado en los estudios de ingeniería. Revista digital educación en Ingeniería. 19, 38 (jun. 2024), 1–11. DOI:https://doi.org/10.26507/rei.v19n38.1312.