ESTRADA-ESPONDA, R. D. La lectura y la escritura como herramientas pedagógicas para la enseñanza de Ingeniería de Software. Revista Educación en Ingeniería, [S. l.], v. 12, n. 24, p. 83–88, 2017. DOI: 10.26507/rei.v12n24.815. Disponível em: https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/815. Acesso em: 26 sep. 2022.