MONROY MATEUS, Andrés Felipe; AGUIRRE LARA, Catalina; ESPITIA CUBILLOS, Anny Astrid. Propuesta metodológica para identificar el valor agregado de programas de ingeniería a partir del análisis de resultados de pruebas estandarizadas. Revista Educación en Ingeniería, [S. l.], v. 13, n. 25, p. 102–107, 2018. DOI: 10.26507/rei.v13n25.868. Disponível em: https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/868. Acesso em: 26 abr. 2024.