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DOI: https://doi.org/10.26507/issn.1900-8260
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Vol. 20 Núm. 39 (2025): Agosto 2024 - Febrero 2025
Publicado:
2025-04-01
Sección Currícula
Evaluación de la carga de trabajo académico en programas de ingeniería informática: un estudio preliminar
Luz Chourio-Acevedo, Graciela Madrid-Muñoz, Fernanda Kri-Amar, Aníbal Román-Cortés , Carol Joglar-Campos, Manuel Villalobos
1-13
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Sección Pedagógica
Análisis y percepciones de estudiantes de ingeniería sobre una propuesta metodológica híbrida en una unidad de Cálculo Diferencial
Miguel Seron
1-7
pdf
Experiencias de profesores visitantes españoles enseñando ingeniería medioambiental en Italia
Víctor Revilla-Cuesta, Vanesa Ortega-López, Flora Faleschini, Klajdi Toska
1-9
pdf
Factores de las prácticas evaluativas que inciden en la deserción temprana en cursos de matemáticas de la modalidad virtual en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia
Juan David Sánchez Sánchez, Carlos Mario Pulgarín Pulgarín , Carlos Mario Jaramillo López
1-12
pdf
Intenciones y actitudes ambientales y su influencia en el comportamiento proambiental en estudiantes de ingeniería e ingenieros en ejercicio
Ingrid Iovana Burgos Espinoza, Jorge Luis García Alcaraz, Alfonso Jesús Gil López, Liliana Avelar Sosa
1-10
pdf
Percepción del estudiante sobre el uso de juegos como herramienta de aprendizaje en un curso de materiales de ingeniería
María Fernanda Serrano Guzman, Diego Dario Perez Ruiz, Maria Fernanda García Aladín, Luisa Fernanda Revelo Obando
1-8
pdf
Articulos
Banco de pruebas para sensores de flujo (MFL) y ultrasónicos (UT – EMAT)
Juan Manuel Arguello, Juan Esteban Rodríguez
1-6
El papel de los profesionales de las comunidades de aprendizaje en el desarrollo de la competencia profesional de los docentes de educación vocacional en Jordania
Mohammad Al-Momani
1-8
pdf
Solución de aproximaciones para ecuaciones integro-diferenciales de Volterra
Mohamed Raid Nadir, Adel Jawahdou
1-6
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