Revista digital educación en Ingeniería

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Nuevo número

Nos complace informarles que hemos publicado un nuevo número de la revista (Volumen 21, número 41, 2026).

Llamada de artículos

ACOFI invita a profesionales, investigadores, docentes y directivos de ingeniería a presentar sus contribuciones inéditas sobre Educación en Ingeniería, para la edición número 14 de la Revista que será publicada en Diciembre de 2012.

Contribuciones para la Revista Digital Educación en Ingeniería, Edición #42 de 2026

Número actual

Vol. 21 Núm. 41 (2026): Agosto 2025-Febrero 2026

Publicado: 2026-02-03

Articulos

De la eficiencia al cuidado: la teleología orientada a la sostenibilidad para repensar la formación en ingeniería

Mercedes Soria

1-10
- pdf
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v21n41.1389
Agile driven education: estrategias guiadas por agilidad para el proceso de enseñanza y aprendizaje

Verónica Andrea Bollati, Valeria C. Sandobal Verón , Liliana Cuenca Plestch, Marcela E. Arias

1-13
- pdf
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v21n41.1386
Caracterización y medición del impacto de los egresados de ingeniería de la Universidad de Ibagué. Caso de estudio

Maria Juliana Urueña Pinzón, Jeniffer Ramírez Rodríguez, Carolina Saavedra Moreno

1-8
- pdf
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v21n41.1337
Realidad virtual y tecnologías de aprendizaje inmersivo para la Industria 5.0: una revisión sistemática de la literatura

Cesar Augusto Gutierrez Rodriguez

1-10
- pdf
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v21n41.1370

Sección Pedagógica

Transferencia de conceptos básicos de programación de la escuela media a la universidad

Verónica D'Angelo, Alejandro Mario Hernández

1-10
- pdf
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v21n41.1328

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De la eficiencia al cuidado: la teleología orientada a la sostenibilidad para repensar la formación en ingeniería

Agile driven education: estrategias guiadas por agilidad para el proceso de enseñanza y aprendizaje

Caracterización y medición del impacto de los egresados de ingeniería de la Universidad de Ibagué. Caso de estudio

Realidad virtual y tecnologías de aprendizaje inmersivo para la Industria 5.0: una revisión sistemática de la literatura

Sección Pedagógica

Transferencia de conceptos básicos de programación de la escuela media a la universidad

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