La situación actual en el Ecuador alrededor de la complementariedad entre Ingeniería Civil y Ciencias Sociales dentro del sistema superior de educación

  • Jorge David Albuja Sánchez Pontificia Universidad Católica del Ecuador https://orcid.org/0000-0003-3981-2201
  • José David Gómez Urrego University of Edinburgh
  • Camila Belén Haro Samaniego Pontificia Universidad Católica del Ecuador
  • Paulina Rodríguez Terán Pontificia Universidad Católica del Ecuador
  • Nicolás Mantilla Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Palabras clave: Ingeniería Civil, interdisciplinariedad, educación complementaria, Ecuador, Ciencias Sociales en Educación en Ingeniería.

Resumen

Este artículo presenta los resultados de la primera investigación que apunta a mapear el estado actual de la educación en el Sistema de Educación Superior del Ecuador dentro de las carreras de Ingeniería Civil en función de la complementariedad desarrollada en la formación que reciben los ingenieros en relación a las ciencias sociales. Mediante un acercamiento metodológico mixto se han analizado los currículos de 23 Universidades del sistema nacional de educación superior que ofrecen la carrera de Ingeniería civil para analizar la oferta de materias enfocadas en Ciencias Sociales y la importancia de las mismas dentro del currículo. Para complementar este análisis se han realizado entrevistas semi-estructuradas con 60 actores, entre ellos estudiantes, profesores y autoridades académicas de estas Universidades para comprender sus perspectivas acerca del estado actual y el potencial a futuro de colaboración interdisciplinar entre la Ingeniería Civil con las ciencias sociales. 

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Biografía del autor/a

Jorge David Albuja Sánchez, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Ingeniero Civil de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (2012), Master of Science in Soil Mechanics and Environmental Geotechnics del Imperial College London, Reino Unido  (2016). Estudiante de doctorado en Ciencias de Ingeniería en la Università degli Studi di Ferrara en Italia. Sus intereses de investigación incluyen: caracterización de suelos por ensayos in situ y de laboratorio; propiedades dinámicas de suelos saturados y parcialmente saturados; simulación y modelamiento computacional de proyectos geotécnicos; desarrollo de mampostería utilizando suelo y eco materiales.

José David Gómez Urrego, University of Edinburgh

Sociólogo con mención en desarrollo de la PUCE, Quito (2013). Recibió en 2016 un Master en Science, Technology and Society de parte de la Universidad de Edimburgo, Reino Unido, y un PhD. en Science and Technology Studies de parte de la misma Universidad en 2020. Sus interesés de investigación de enfocan en el campo de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) y su conexión con los estudios sociales del tiempo, las dinámicas de proyectos sociotécnicos de innovación, el uso y desarrollo de saberes y tecnologías en los estudios de la comida, y la conexión de las CTS con otros campos como las ingenierías.

Camila Belén Haro Samaniego, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Estudia Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, Ecuador. Formó parte del Grupo de Alto Rendimiento (GAR) IX Promoción en 2015.

Paulina Rodríguez Terán, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Estudiante de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, Ecuador. Recibió diploma de Bachillerato Internacional por la organización IBO en 2015. Ha ejercido como Asistente de Cátedra en las asignaturas de Mecánica de Suelos I y Administración de Empresas Constructoras I y ha sido pasante de ingeniería civil en el área de fiscalización del Gobierno Autónomo Descentralizado de Napo.

Nicolás Mantilla, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Estudia Ingeniería Civil en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Forma parte del grupo de investigación de la facultad de ingeniería de esta universidad. Se encuentra ejerciendo el cargo de Director de Relaciones Externas en la Asociación de Escuela de Ingeniería de la Escuela de Ingeniería. 

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Publicado
2021-01-31
Cómo citar
Albuja Sánchez, J. D., Gómez Urrego, J. D., Haro Samaniego, C. B., Rodríguez Terán, P., & Mantilla, N. (2021). La situación actual en el Ecuador alrededor de la complementariedad entre Ingeniería Civil y Ciencias Sociales dentro del sistema superior de educación. Revista Educación En Ingeniería, 16(31), 3-16. https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1140