Desarrollo de proyectos colaborativos con la industria como estrategia de educación en ingeniería

Palabras clave: colaboración academia-industria; estrategia de enseñanza y aprendizaje; formación en investigación; aprendizaje centrado en el estudiante; aprendizaje basado en proyectos; aprendizaje basado en competencias

Resumen

Este trabajo describe una estrategia educativa aplicada en el programa de Ingeniería Metalúrgica de la Universidad Industrial de Santander, que consiste en desarrollar proyectos de colaborativos con la industria. En esta estrategia los estudiantes aplican los conocimientos teóricos impartidos en la universidad y contribuyen a la solución de problemas en las empresas de la región. Adicionalmente, se revisaron estrategias educativas similares que son actualmente aplicadas en diversas universidades en el país siguiendo un plan curricular o como estrategia de enseñanza y aprendizaje. Se hizo un análisis de las lecciones aprendidas a partir de la experiencia de la aplicación de la estrategia, junto con los desafíos a superar y las contribuciones que pueden dar las otras estrategias revisadas. La estrategia le permitió a los estudiantes adquirir competencias requeridas en el mundo laboral mediante la identificación, el análisis y la formulación de alternativas de solución a los problemas reales de ingeniería

Biografía del autor/a

Camilo Viáfara, Universidad Industrial de Santander

recibió el título de Ing. Mecánico en 2004, de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín y el título de Dr. en Ingeniería en el área de tribología en 2010, por la Universidad de San Pablo, Brasil. Se vinculó a la Universidad Industrial de Santander en el año 2016. Sus intereses investigativos incluyen la tribología y la educación en ingeniería

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Publicado
2020-02-28
Cómo citar
Viáfara, C. (2020). Desarrollo de proyectos colaborativos con la industria como estrategia de educación en ingeniería . Revista Educación En Ingeniería, 15(29), 1-12. https://doi.org/10.26507/rei.v15n29.1030