Una experiencia didáctica en el diseño e implementación de objetos de aprendizaje para la enseñanza de la física

Resumen

A partir de la identificación de las ideas previas de 173 estudiantes de cuatro Instituciones de la Red Universitaria Mutis, se determinaron los obstáculos de aprendizaje que estos presentaban en relación a los temas movimiento oscilatorio y ondulatorio, los cuales sirvieron de partida para el diseño de objetos de aprendizaje (OA) como estrategia de enseñanza y aprendizaje. Se diseñaron, desarrollaron e implementaron dos OA mediante la metodología ADDIE, una de las más difundidas y empleadas por los diseñadores de instrucción y desarrolladores formativos. En la fase de implementación los objetos fueron instalados en un aula digital de física diseñada en la plataforma Moodle que cuenta con unidades didácticas para los dos temas en cuestión. En este trabajo se presentan y describen las distintas fases de desarrollo, implementación y evaluación de los OA. Esta última fase se realizó con la participación de pares evaluadores externos y mediante la aplicación de un test de Likert tanto a estudiantes como a docentes participantes quienes evaluaron satisfactoriamente la estrategia de enseñanza y aprendizaje desarrollado.

Biografía del autor/a

Francy Nelly Jiménez García, Universidad Autónoma de Manizales

Departamento de Fisica y Matematica

Lider grupo de investigacion en Fisica y Matemática con enfasis en la formación de ingenieros

Carolina Márquez Narváez, Universidad Autónoma de Manizales (UAM)
Joven Investigadora 2015 UAM
Jairo de Jesús Agudelo Calle, Universidad Autónoma de Manizales (UAM) Universidad Nacional Sede Manizales (UNAL)

Docente del Departamento de Física y Matemática UAM

Docente Departamento de Fisica y Quimica (UNAL)

Ligia Beleño Montagut, Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)
Docente departamento de Matemáticas y Ciencias Naturales (UNAB)
Hernando Leyton, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Departamento de Ciencias Básicas
Jorge Luis Muñiz, Universidad Tecnologica de Bolivar
Facultad de Ciencias Básicas

Citas

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Publicado
2016-08-01
Cómo citar
Jiménez García, F. N., Márquez Narváez, C., Agudelo Calle, J. de J., Beleño Montagut, L., Leyton, H., & Muñiz, J. L. (2016). Una experiencia didáctica en el diseño e implementación de objetos de aprendizaje para la enseñanza de la física. Revista Educación En Ingeniería, 11(22), 13-20. https://doi.org/10.26507/rei.v11n22.632