Hábitos de la consulta bibliográfica de alumnos de Ingeniería Mecánica Eléctrica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26507/rei.v13n26.891

Palabras clave:

desarrollo de competencias genéricas, ingeniería mecánica eléctrica, bibliografía de apoyo al plan curricular

Resumen

Los libros de texto son ampliamente utilizados en las aulas universitarias. Para conocer la relación entre los hábitos de consulta y el índice de aprobación en cursos de ingeniería mecánica eléctrica de una universidad mexicana, se ha realizado un análisis de regresión lineal, encantándose con r=0.25 es decir, no existe una relación evidente entre estas variables. También se ha explorado la percepción de los estudiantes acerca del servicio bibliotecario y sus necesidades. Los resultados ofrecen pautas para mejora de la colección, al ser identificados volúmenes poco usados, libros con alta demanda y cursos que no cuentan con apoyo bibliográfico. Estos hallazgos impactarán en la toma de decisión de crecimiento de la colección. También se plantea la necesidad de realizar investigaciones para conocer a profundidad otros factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo la metodología de enseñanza de los profesores.

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Biografía del autor/a

Adelita Bravo-Castillo, Universidad Autónoma de San Luis Potosí Escuela Normal del Magisterio Potosino Instituto Superior de Tecnologías Apropiadas

Lic. en Bibliotecología, Facultad de Ciencias de la Información, por la UASLP. Responsable del Centro Integral de Aprendizaje Región Huasteca Sur del Sistema de Biblioteca de la UASLP. Promotora de actividades de lectura al interior de la Universidad y en instituciones educativas de educación básica, lo cual la llevado a participar como cuentacuentos y tallerista de lectura orientadas a la ciencia dentro de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, Ferias de Ciencia, entre otras.

Carmen del Pilar Suárez-Rodríguez, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Lic. en Electrónica Física, Facultad de Ciencias, MSc. en Metalurgia e Ingeniería de Materiales, Facultad de Ingeniería, ambas por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Dra. en Física Educativa, por el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional. Profesora investigadora de la Coordinación Académica Región Huasteca Sur de la UASLP. Adscrita a la carrera de IME. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Miembro Fundador de la Sociedad Potosina de Física, La red de divulgación de Ciencia y Tecnología del Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología y del Grupo de Divulgación “Ciencia en Contexto”, Vicepresidente de la Asociación Americana de Profesores de Física sección México.

Nora Isabel Ortega-Torres, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Lic. en Economía, Facultad de Economía, UASLP, MSc. en administración con enfoque a comercialización estratégica, en la Universidad del Valle de México, Campus San Luis. Secretaria escolar de la Coordinación Académica Región Huasteca Sur de la UASLP, se ha desempeñado en el sector empresarial realizando la comercialización de productos industriales y automotrices como coordinadora del Departamento al Servicio a Clientes. También ha ejercido su profesión en empresas de servicios como consultor en cadenas de suministros, desarrollo de proveedores, compras planeación, logística e inventarios.

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Publicado

2018-08-01 — Actualizado el 2023-08-28

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Cómo citar

Bravo-Castillo, A., Suárez-Rodríguez, C. del P., & Ortega-Torres, N. I. (2023). Hábitos de la consulta bibliográfica de alumnos de Ingeniería Mecánica Eléctrica. Revista Educación En Ingeniería, 13(26), 54–63. https://doi.org/10.26507/rei.v13n26.891 (Original work published 1 de agosto de 2018)

Número

Vol. 13 Núm. 26 (2018): Febrero 2018- Agosto 2018

Sección

Articulos

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