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  3. Vol. 18 Núm. 35 (2022): Agosto 2022 - Febrero 2023

Vol. 18 Núm. 35 (2022): Agosto 2022 - Febrero 2023

					Ver Vol. 18 Núm. 35 (2022): Agosto 2022 - Febrero 2023
Publicado: 2023-02-28

Sección Currícula

  • Hidden Information in a Thesis Evaluation Rubric: A Civil Engineering case study

    Yasmany García-Ramírez
    • pdf
  • Pensamiento crítico como horizonte formativo en el currículum de ingeniería

    Héctor Gustavo Giuliano, Stella Maris Abate
    1-6
    • pdf

    DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v18n35.1247

Sección Pedagógica

  • Articulación de la empresa y la universidad: Experiencia de formación de profesores en Mecánica Automotriz

    Maria Luisa Arancibia, Benigno Pino Díaz
    1-6
    • pdf
  • Entre la lógica y los lenguajes. ¿Qué favorece más el aprendizaje de la programación?

    Omar Ivan Trejos Buriticá, Luis Eduardo Muñoz Guerrero
    1-7
    • pdf
  • Experimentación con espuma de cerveza para la enseñanza del Método de Mínimos Cuadrados en un curso de Álgebra Lineal

    Viviana Angélica Costa
    • pdf
  • SCAECH: Herramienta basada en inteligencia artificial para la evaluación del aprendizaje en entornos construccionistas

    Jhonny Gómez Amaya, Diego Armando Bautista Díaz, José Ferney Cortés Garnica
    • pdf

Articulos

  • Diseño e implementación de metodología para la creación de laboratorios remotos de docencia: Caso de Estudio Sistema de Acondicionamiento de Aire

    Maria Vilma Garcia Buitrago, Adrián Martínez Pérez, Jhon Isaza Hurtado, Sebastián Vélez García
    • pdf

Idioma

  • Español
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