Articulation in curricular contents to competencies development in chemical engineering education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26507/rei.v15n29.1074

Keywords:

engineering education, engineering competencies, specific skills.

Abstract

Competency approach in training of future engineers is a subject already installed in higher education institutions. While a profuse bibliography exists, the way in which the model implemented is exhaustively described in a few cases. This paper describes the implementing the development of competences articulated with the early development of skills and abilities in the Chemical Engineering Career Program at the Universidad Nacional del Chaco Austral..

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Author Biographies

Mariela N. Derka, Universidad Nacional del Chaco Austral. Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas

es Ing. Agroindustrial en 1999 y profesora en química, física y merceología en 2004, de la Facultad de Agroindustrias, Universidad Nacional del Nordeste. Esp. en Investigación Educativa en 2007, de la Facultad de Agroindustrias, Universidad Nacional del Nordeste. Es profesor adjunto dedicación exclusiva de conocimiento de Materiales en la carrera de Ingeniería Industrial y profesor adjunto dedicación simple de química general de la carrera de Ingeniería Química del Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas de la Universidad Nacional del Chaco Austral. Es integrante de un proyecto de extensión sobre educación y su interés investigativo comprende la problemática de la enseñanza y aprendizaje en la universidad.

Carina Fernández, Universidad Nacional del Chaco Austral. Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas

es Ing. en Alimentos en 2004, de la Facultad de Agroindustrias, Universidad Nacional del Nordeste y Dra. en Alimentos Orientación Ingeniería en 2014, de la Universidad Nacional del Chaco Austral. Es profesora adjunta dedicación exclusiva de fisicoquímica en la carrera de Ingeniería Química y profesora adjunta dedicación simple de metodología de la investigación en la carrera de Ingeniería Agronómica, ambas de la Universidad Nacional del Chaco Austral. Es codirectora de un grupo interdisciplinario de investigación en desarrollo de ingredientes funcionales para alimentación de poblaciones infantiles vulnerables. Su interés en la investigación se enfoca, además, en aspectos relacionados con el aprendizaje.

Gabriel A. Bedogni, Universidad Nacional del Chaco Austral. Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas

es Ing. en Alimentos en 2005, de la Facultad de Agroindustrias, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina. Esp. en Gestión Ambiental en 2010, de la Universidad Nacional del Chaco Austral y Dr. en Ingeniería Mención Química, en 2016, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional. Es profesor titular de ingeniería de las reacciones químicas en la carrera de Ingeniería Química del Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas de la Universidad Nacional del Chaco Austral. Es coordinador de la carrera de Ingeniería Química del Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas de la Universidad Nacional del Chaco Austral. Su interés en investigación está centrado en los procesos catalíticos

Nora B. Okulik, Universidad Nacional del Chaco Austral. Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas

es Ing. Agroindustrial en 1985, de la Facultad de Agroindustrias, Universidad Nacional del Nordeste y MSc. en Epistemología y Metodología de la Investigación Científica en 2000, de la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Nordeste. Es Dra. en Ingeniería en 2002, de la Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de La Plata y profesor titular de química inorgánica en la carrera de Ingeniería Química del Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas de la Universidad Nacional del Chaco Austral. Es directora de la carrera de Ingeniería Química del Departamento de Ciencias Básicas y Aplicadas de la Universidad Nacional del Chaco Austral. Es Investigador independiente de CONICET y directora de un grupo interdisciplinario de investigación en procesos químicos. Posee experiencia en aspectos pedagógicos relativos a la enseñanza de la ingeniería.

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Published

2020-02-28

How to Cite

N. Derka, M. ., Fernández, C. ., Bedogni, G. A. ., & B. Okulik, N. . (2020). Articulation in curricular contents to competencies development in chemical engineering education. Revista Educación En Ingeniería, 15(29), 66–72. https://doi.org/10.26507/rei.v15n29.1074

Issue

Vol. 15 No. 29 (2020): Agosto 2019- Febrero 2020

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