Calibración de una herramienta didáctica simplificada para análisis dinámico de estructuras
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v15n30.1076Keywords:
herramienta didáctica, dinámica estructural, ingeniería sismo-resistenteAbstract
Education tools have demonstrated their effectiveness in the understanding, interpretation and learning of fundamental concepts related to the field of earthquake-resistant engineering. This article presents the design, construction, calibration and pedagogical sequence for the implementation of a didactic instrument for teaching fundamental concepts of structural dynamic analysis. The instrument is a device with three inverted pendulums that shows the oscillatory behavior and the resonance phase of elements. The article proposes a simplified teaching sequence for using the instrument in a laboratory practice in the area of structures. The realization of this practice allows the active participation of the student in the construction of knowledge associated with the basic dynamic analysis of structures.
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