Habits of the bibliographical consultation of students of Electrical Mechanical Engineering

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26507/rei.v13n26.891

Keywords:

development of generic competences, electrical mechanical engineering, bibliography supporting the curriculum plan

Abstract

Textbooks are widely used in university classrooms; In order to know the relation between the habits of consultation and the approval index in courses of electrical mechanical engineering of a Mexican university, a linear regression analysis has been carried out, enchanting with r = 0.25 that’s mean, there is no evident relationship between these variables. The perception of the students about the library service and their needs has also been explored. The results offer guidelines for the improvement of the collection, to the extent that little-used volumes are identified, books with high demand and courses that do not have bibliographic support. These findings will impact the decision making of the collection's growth. It also raises the need to conduct research to know in depth other factors that influence the learning of students, including the teaching methodology of teachers.

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Author Biographies

Adelita Bravo-Castillo, Universidad Autónoma de San Luis Potosí Escuela Normal del Magisterio Potosino Instituto Superior de Tecnologías Apropiadas

Lic. en Bibliotecología, Facultad de Ciencias de la Información, por la UASLP. Responsable del Centro Integral de Aprendizaje Región Huasteca Sur del Sistema de Biblioteca de la UASLP. Promotora de actividades de lectura al interior de la Universidad y en instituciones educativas de educación básica, lo cual la llevado a participar como cuentacuentos y tallerista de lectura orientadas a la ciencia dentro de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, Ferias de Ciencia, entre otras.

Carmen del Pilar Suárez-Rodríguez, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Lic. en Electrónica Física, Facultad de Ciencias, MSc. en Metalurgia e Ingeniería de Materiales, Facultad de Ingeniería, ambas por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Dra. en Física Educativa, por el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional. Profesora investigadora de la Coordinación Académica Región Huasteca Sur de la UASLP. Adscrita a la carrera de IME. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Miembro Fundador de la Sociedad Potosina de Física, La red de divulgación de Ciencia y Tecnología del Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología y del Grupo de Divulgación “Ciencia en Contexto”, Vicepresidente de la Asociación Americana de Profesores de Física sección México.

Nora Isabel Ortega-Torres, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Lic. en Economía, Facultad de Economía, UASLP, MSc. en administración con enfoque a comercialización estratégica, en la Universidad del Valle de México, Campus San Luis. Secretaria escolar de la Coordinación Académica Región Huasteca Sur de la UASLP, se ha desempeñado en el sector empresarial realizando la comercialización de productos industriales y automotrices como coordinadora del Departamento al Servicio a Clientes. También ha ejercido su profesión en empresas de servicios como consultor en cadenas de suministros, desarrollo de proveedores, compras planeación, logística e inventarios.

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2018-08-01 — Updated on 2023-08-28

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How to Cite

Bravo-Castillo, A., Suárez-Rodríguez, C. del P., & Ortega-Torres, N. I. (2023). Habits of the bibliographical consultation of students of Electrical Mechanical Engineering. Revista Educación En Ingeniería, 13(26), 54–63. https://doi.org/10.26507/rei.v13n26.891 (Original work published August 1, 2018)

Issue

Vol. 13 No. 26 (2018): Febrero 2018- Agosto 2018

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