Graduados de ingeniería y competencias genéricas. Cinco estudios de la última década que recuperan sus valoraciones y experiencias
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v14n28.986Keywords:
competencias genéricas, graduados de ingeniería, formación profesionalAbstract
This paper presents a synthesis of five researches carried out during the last decade with graduates of the Engineering Faculty of the National University of Río Cuarto (FI-UNRC, Argentina). The studies were selected according to two conditions: first, that all participants were graduates of the FI-UNRC; second, that the participating engineers explain their perceptions and evaluations about generic competences linked to the performance of the professional role. The perspectives and assesmment of the engineering graduates in relation to the generic competences were analyzed and their opinions were considered in the light of the present proposals made by the Federal Council of Deans of Engineering Faculties (CONFEDI) on the need for a competency-based teaching. The obtained findings highlight the importance of transversal competences for insertion and professional performance and open questions to reflect on the ways and possibilities of promoting their development from higher education.
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