La incorporación del trabajo virtual durante el aislamiento social preventivo obligatorio en carreras de una Facultad de Ingeniería
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v17n33.1133Keywords:
enseñanza virtual, ingeniería, docentes universitariosAbstract
The data analysis of a survey of teachers from a Faculty of Engineering is presented. The objective of the survey is to find out the decisions they made in order to ensure the continuity of the teaching and learning processes in the situation of compulsory preventive isolation experienced. The study aims to describe the decisions that teachers say they have made in relation to: the content being taught and the development of the classes. It is appreciated that teachers value, among other aspects, the importance of enhancing communicational interactions with students and of specifying the monitoring of learning.
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