RESOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE TIC

Abstract

La resolución de problemas abiertos, orientados a situaciones y competencias pertinentes a su futura profesión, siempre genera en los ingresantes a Ingeniería un incentivo al autoaprendizaje, a la vez que facilita la evaluación de sus fortalezas y debilidades cognitivas. Más aun cuando la actividad incorpora herramientas novedosas como la cámara fotográfica digital, con la cual la mayoría de los alumnos está familiarizado. En el marco de los “Proyectos de Innovación e Incentivo a la Docencia” de la FI-UNER en el año 2012, se realizó un trabajo práctico de laboratorio en Física Mecánica, en el cual durante 8 semanas los estudiantes debieron resolver una situación problemática relativa a la dinámica de las rotaciones en total acuerdo con sus saberes previos. Se trabajó intensa y colaborativamente incluso fuera de clases mediante la utilización de la Plataforma Moodle de la UNER. Los resultados del trabajo práctico fueron socializados –escrita y oralmente – al interior del curso y las resoluciones fueron calificadas para su aprobación. Analizando los desafíos y logros obtenidos, se considera que, la propuesta merece  continuarse por los incentivos que provoca en todos los partícipes del proyecto, fundamentalmente en los estudiantes.

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