EL INGENIERO DE INCLUSION CON VIDEO JUEGOS
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v10n19.532Keywords:
video juegos, MICEA, kodu, ecosistemas educativo, Ingeniero de inclusión.Abstract
El estudiante del programa ingeniería de sistemas de la universidad cooperativa de Colombia sede Neiva, promueve el uso de tecnologías digitales interactivas que abren un mundo de posibilidades para la industria del entretenimiento, en este caso el uso de video juegos, como parte del ecosistema educativo y cuya tendencia es fortalecer el proceso de aprendizaje en niños y jóvenes en la educación básica secundaria. Este proyecto de investigación se desarrolló en la institución educativa técnico superior, para identificar el interés de los estudiantes en diseñar video juegos en el área del medio ambiente, usando el aplicativo Kodu, como estrategia cognitiva mediada por la metodología MICEA.
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