La incorporación del trabajo virtual durante el aislamiento social preventivo obligatorio en carreras de una Facultad de Ingeniería

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26507/rei.v17n33.1133

Palabras clave:

enseñanza virtual, ingeniería, docentes universitarios

Resumen

Se presenta el análisis de datos de una encuesta a docentes de una Facultad de Ingeniería. El objetivo de la encuesta es conocer las decisiones que tomaron en pos de asegurar la continuidad de los procesos de enseñar y de aprender en la situación de aislamiento preventivo obligatorio vivida. El estudio apunta a describir las decisiones que la/os docentes dicen haber tomado en relación con: el contenido objeto de enseñanza y el desarrollo de las clases. Se aprecia que la/os docentes valoran, entre otros aspectos, la importancia de potenciar las interacciones comunicacionales con los estudiantes y de concretar el seguimiento de los aprendizajes.

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Biografía del autor/a

Ana Beatriz Fuhr Stoessel, Facultad de Ingeniería - UNCPBA

Física y Química de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires,  Magister en Procesos Educativos Mediados por tecnología de la Universidad Nacional de Córdoba (2014). Es Profesor adjunto del Departamento de Formación Docente. Se desempeña como profesor de Educación Secundaria y Educación Superior no universitaria desde el año 2008. Es docente investigador del Núcleo Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales (GIDCE) de la UNCPBA. La línea de investigación en la que se desempeña es el Conocimiento Profesional Docente.

Adriana Leticia Rocha , Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Profesora en Física y Química (1984),  Ingeniera Química Industrial (1991) y Especialista en Enseñanza de las Ciencias Experimentales (mención en Química) (2002) de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Olavarría, Argentina. Doctora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Santiago de Compostela, España. Es Profesor Titular Dedicación Exclusiva desde el año 2003, del Departamento de Formación Docente de la Facultad de Ingeniería, UNCPBA. 

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Publicado

2021-12-11

Cómo citar

Fuhr Stoessel, A. B., & Rocha , A. L. . (2021). La incorporación del trabajo virtual durante el aislamiento social preventivo obligatorio en carreras de una Facultad de Ingeniería. Revista Educación En Ingeniería, 17(33), 52–62. https://doi.org/10.26507/rei.v17n33.1133

Número

Sección

Sección Pedagógica