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Vol. 19 Núm. 37 (2024): Agosto 2023 - Febrero 2024

Ver Vol. 19 Núm. 37 (2024): Agosto 2023 - Febrero 2024

Publicado: 2024-01-16

Editorial

Atender a la desconexión de los planes de estudio con el mundo laboral: más desafíos para la formación universitaria

1-2
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1303

Sección Currícula

Acceso, usos de las TIC y competencia digital autopercibida en estudiantes de ingeniería. Antes, durante y después de la virtualidad forzada por el covid-19

Analía Claudia Chiecher

1-8
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1287
Formación dual en México: potencialidades para las ingenierías

Sergio-Alberto Valenzuela-Gómez, Iván Alejandro Salas Durazo

1-9
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1286

Sección Pedagógica

Applying a new game element called backward grading for student engagement

Davut Çulha

1-8
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1278
Tendencias en la formación de ingenieros mecánicos

Katherin Duarte Barón, Jhon Jairo Gil Peláez, Andrés Rodríguez Herreño, Jerson Maldonado Moreno , Daniel Badel Torres

1-10
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1281

Articulos

Experiencia en evaluación: territorio con huellas

María del Carmen Maurel, Cristina Mónica Monti

1-8
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1283
Pautas para optar por una metodología ágil para proyectos de software

Lucy Nohemy Medina Velandia, Daniel Andrés Gutiérrez Medina

1-8
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1292
Uso del software Tracker para el estudio de los procesos transitorios de carga y descarga en el circuito RC de corriente directa

Arcelio Hernández Fereira, Yunelbis González Castillo

1-7
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1237