Tendencias en la formación de ingenieros mecánicos
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v19n37.1281Palabras clave:
Áreas de formación, Campos de formación, Ingeniería Mecánica, Plan de estudios, TendenciasResumen
En este artículo se presentan los resultados de un estudio de las tendencias en la formación de ingenieros mecánicos a nivel internacional y nacional (Colombia), producto de una investigación exploratoria, como parte de un proyecto liderado por la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Santo Tomás de Villavicencio, en el que se revisaron los planes de estudio de 51 universidades a nivel internacional con acreditación ABET, y 24 universidades nacionales con Acreditación de Alta Calidad otorgada por el Ministerio de Educación Nacional. El objetivo del estudio fue identificar las tendencias de los espacios académicos o asignaturas y el número de semestres que tienen los programas de ingeniería mecánica, evaluando la pertinencia de estos aspectos en relación con las competencias que se espera tenga un profesional en esta rama de la ingeniería. Finalmente, se concluyó que este estudio proporciona información relevante para el diseño y actualización de programas de ingeniería mecánica, permitiendo a diversas instituciones de educación superior ajustar sus planes de estudio de acuerdo con las tendencias encontradas, favorecer la homologación de espacios académicos e incrementar las posibilidades de doble titulación.
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