La enseñanza de la lectura y la escritura integrada a la formación profesional
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v12n23.622Keywords:
enseñanza universitaria, lectura, escritura académica, integración curricular.Abstract
El objetivo de este trabajo es describir las características y los resultados de la experiencia didáctica llevada cabo en la asignatura Comprensión Lectora y Producción Escrita, orientada a integrar la enseñanza en lectura y escritura a la formación profesional específica de las carreras en las cuales se inserta (Bioingeniería y Lic. en Bioinformática de la FI-UNER). Se presentan dos actividades, la producción grupal de un Trabajo monográfico y la observación de presentaciones de Proyectos Finales y Tesinas, así como los resultados de su implementación con alumnos en el año 2014. Se concluye que ambas actividades favorecieron tanto el logro de los objetivos específicos de lectura y escritura como el acercamiento de los estudiantes a temáticas propias de la profesión.Author Biographies
Marisol Perassi, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
María Ester Cariello, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
Liliana Castañeda, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
Claudia Bonell, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
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