Vol. 11 Núm. 21 (2016): Agosto 2015-Marzo 2016

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Publicado: 2016-02-01

Número completo

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Editorial

Editorial

2-3
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.693

Articulos

Hacia una formación más fundamentada y flexible en ingeniería civil

Jorge Celis, Julio Esteban Colmenares

4-8
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.581
Implementación de módulos didácticos para sistemas electrónicos de potencia

Alejandro Guerrero-Hernández, José Antonio Araque Gallardo, Martin Gallo Nieves

9-13
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.593
Framework para el proceso de seguimiento a graduados del programa ingeniería industrial de la Universidad Industrial de Santander

Henry Lamos Díaz, Karin Julieth Aguilar Imitola, Yuly Andrea Ramírez Sierra

14-20
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.595
Metodología de la enseñanza basada en las competencias aplicada a un proceso biotecnológico de ingeniería química

Elisa Ines Benitez, Nancy María Martinez, María Rosario Acquisgrana

21-26
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.599
Enseñanza de las matemáticas en ingeniería: Modelación matemática y matemática contextual

Angelica Bravo-Bohórquez, Luz Jaddy Castañeda-Rodriguez, Harvey Iovany Hernández-Yomayusa, Luis Alejandro Hernández-Hernández

27-31
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.601
Influencia de los dominios conceptuales en las competencias académicas: Área de física para ingeniería

Guillermo Mejia Aguilar, Diana Marcela Franco Durán

32-38
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.608
Análisis y actualización del programa de la asignatura Automatización Industrial en la formación profesional de ingenieros electrónicos

Heyder Páez Logreira, Victor Zabala Campo, Ronald Zamora Musa

39-44
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.609
Propuesta de un juego de mesa como herramienta didáctica para la explicación de conceptos de control de inventarios en programas de ingeniería industrial

Andres Mauricio Paredes Rodriguez, Kelly Andrea Pelaez Mejia, Andres Felipe Salazar Ramos

45-50
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.613
Herramienta didáctica para la explicación de conceptos de balanceo de línea en cursos de producción de los programas de ingeniería industrial

Kelly Andrea Peláez Mejía, Jorge Luis Payán Quevedo, Andrés Felipe Salazar Ramos

51-58
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.614
Práctico profesional reflexivo. Estudio de múltiples casos y progresión formativa

Hildebrando Ramírez Arcila, John Freddy Ramirez

59-63
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.620
La modelación matemática como estrategia de enseñanza-aprendizaje: El caso del área bajo la curva

Lina María Peña-Páez, John Fredy Morales-García

64-71
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DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.637