La enseñanza de la lectura y la escritura integrada a la formación profesional
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v12n23.622Palabras clave:
enseñanza universitaria, lectura, escritura académica, integración curricular.Resumen
El objetivo de este trabajo es describir las características y los resultados de la experiencia didáctica llevada cabo en la asignatura Comprensión Lectora y Producción Escrita, orientada a integrar la enseñanza en lectura y escritura a la formación profesional específica de las carreras en las cuales se inserta (Bioingeniería y Lic. en Bioinformática de la FI-UNER). Se presentan dos actividades, la producción grupal de un Trabajo monográfico y la observación de presentaciones de Proyectos Finales y Tesinas, así como los resultados de su implementación con alumnos en el año 2014. Se concluye que ambas actividades favorecieron tanto el logro de los objetivos específicos de lectura y escritura como el acercamiento de los estudiantes a temáticas propias de la profesión.Descargas
Tipo:
Documento de reflexión no derivado de investigaciónReferencias bibliográficas
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