Calibración de una herramienta didáctica simplificada para análisis dinámico de estructuras

Palabras clave: herramienta didáctica, dinámica estructural, ingeniería sismo-resistente

Resumen

Las herramientas didácticas han demostrado su efectividad en la comprensión, interpretación y aprendizaje de conceptos fundamentales relacionados con el campo de la ingeniería sismo-resistente. En este artículo se presenta el diseño, construcción, calibración y secuencia pedagógica para la implementación de un instrumento didáctico para la enseñanza de conceptos fundamentales de análisis dinámico de estructuras. El instrumento es un dispositivo con tres péndulos invertidos que muestra el comportamiento oscilatorio y el estado de resonancia de elementos. En el artículo se propone una secuencia didáctica simplificada para el uso del instrumento en una práctica de laboratorio en el área de estructuras. La realización de esta práctica permite la participación activa del estudiante en la construcción del conocimiento asociado al análisis dinámico básico de estructuras.

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Biografía del autor/a

Julian Carrillo, Universidad Militar Nueva Granada, UMNG

Profesor Titular, Ingeniería Civil

Carlos Díaz, Universidad Militar Nueva Granada, UMNG

Asistente Graduado, Grupo Estructuras y Sísmica

Luis Parra, Universidad Militar Nueva Granada, UMNG

Auxiliar de Investigación, Grupo Estructuras y Sísmica,

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Publicado
2020-12-10
Cómo citar
Carrillo, J., Díaz, C., & Parra, L. (2020). Calibración de una herramienta didáctica simplificada para análisis dinámico de estructuras. Revista Educación En Ingeniería, 15(30), 54-59. https://doi.org/10.26507/rei.v15n30.1076
Sección
Sección Pedagógica