¿Por qué los estudiantes de las carreras de ingeniería deberían tomar un curso de química general?
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v12n24.725Palabras clave:
Química, ingeniería, competencias, currículoResumen
En presente trabajo ofrece argumentos a favor sobre la inclusión de un curso común de química (basado en la química de materiales) en todas las carreras de ingeniería. La propuesta se sustenta considerando el bajo porcentaje de carreras de ingeniería que incluyen esta asignatura, la posibilidad que ofrece la química de formar en competencias científicas y la relación que existe entre las ingenierías y la química de materiales. Se propone un curso abordado desde diferentes temáticas fundamentales de la química de materiales y con el enfoque del aprendizaje basado en problemas como metodología didáctica.Biografía del autor/a
Manuel F. Molina C., Universidad Nacional de Colombia
José G. Carriazo, Universidad Nacional de Colombia
Olga Rodríguez-Jiménez, Universidad Nacional de Colombia
Referencias bibliográficas
Salustri, F.A., Is it time to separate applied science and engineering?, Engineering Dimensions, Julio-Agosto, pp. 44-45, 2005.
Rao, C.N.R., La química en la educación de materiales, Journal of Materials Education., 26(1-2), pp. 181-183, 2004.
Molina, M.F., Carriazo, J.G. y Farias, D.M., Actitudes hacia la química de estudiantes de diferentes carreras universitarias en Colombia, Química Nova, 34(9), pp. 1672-1677, 2011.
NRC, National Research Council. Inquiry and the National Science Education Standards; National Academies Press: Washington, DC, 2000.
Holbrook, J., Making chemistry teaching relevant, Chemical Education International, 6(1), pp. 1-12, 2005.
Albéniz, J., Saavedra, P., García, R., Carrillo, I. y Reinoso, C., La química vuelve a la selección: Se considera básica. En: Martinez, J. & Pinto, G., (Eds.), La Química como materia básica de los grados de ingeniería. Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España, 2009, pp. 39-48.
TUNING, Proyecto Tuning América Latina educación superior en América Latina: Reflexiones y perspectivas en química. Pedraza-Aboytes, G. (Ed.), Publicaciones de la Universidad de Deusto, Bilbao, España, 2013.
ABET, Engineering Accreditation Commission of U.S. Accreditation Board for Engineers and Technologists (ABET). Criteria For accrediting engineering programs. (2004–2005) [online]. Available at: http://www.abet.org/Linked Documents- UPDATE/Criteria and PP/E001 05-06 EAC Criteria 9-15-05.pdf
Al-Houlou, N., Bilgutay, N. M., Corleto, C., Demel, J. T., Felder, R., Frair, K., Froyd, J.E., Morgan, J. and Wells, D.L., First-Year integrated curricula: Design alternatives and examples, Journal of Engineering Education. 88, pp. 435-440, 1999.
Cómo citar
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Se autoriza la reproducción total o parcial de los documentos publicados en la Revista siempre y cuando se cite la fuente y el autor.
