Vol. 19 Núm. 38 (2024): Marzo 2024 - Julio 2024

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Publicado: 2024-06-17

Sección Currícula

Claves para el diseño de un currículo didáctico gamificado en los estudios de ingeniería

Natalie Morales Londono, José Tejada Fernández

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Inclusión de la modelación física para reforzar el aprendizaje de Acueductos en Ingeniería Civil

Camilo Cañón Barriga

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Medición del modelo de formación de estudiantes en el departamento de tecnología del ISPB Measurement of the student training model in the ISPB technology department.

Roberto Cruz Acosta, Ruth Cruz

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Sección Pedagógica

Diseño de un vehículo tripulado de exploración exoplanetaria

Juan Manuel Arguello, Laury Valentina Albarracín Campos, Silvia Fernanda Delgado Sánchez, Juan Camilo Martínez Serpa

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Planteo de una metodología para la enseñanza de las ciencias estructurales en Ingeniería Civil

Juan Diego Mendoza Carranza, Sergio Armando Mendoza Espinoza, Alfonso Bernardo Horacio Romero Hidrovo

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Articulos

Diseño y construcción de un banco de pruebas versátil para sistemas de fluidos en estado no estacionario

Miguel Manuel Pérez Hernández, Héctor F. Suarez C., José M. Barriola D.

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Innovación con propósito: creación de una aplicación móvil para personas con discapacidad visual a través del desarrollo de competencias empresariales y habilidades emprendedoras en estudiantes de ingeniería

Lorena Luna Tobar, Edgar Mauricio Salas Leiva, Carlos Alberto Botina Carpio

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Sección Calidad

Desigualdad en el sistema educativo colombiano durante la pandemia de covid-19 vista desde análisis de la prueba Saber 11

Irina Artamonova, Julio César Mosquera-Mosquera, José Daniel Mosquera-Artamonov

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