Enseñando la matemática desde la electrónica. Experiencia didáctica en la cátedra Análisis de señales y sistemas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26507/rei.v12n24.785

Resumen

Con el fin de aumentar la motivación de los estudiantes y reducir los índices de deserción, realizamos una experiencia didáctica que consistió en implementar trabajos prácticos de hardware (electrónica) dentro de la cátedra de Análisis de Señales y Sistemas (anteriormente Análisis Matemático III). Dichos trabajos consistieron en la aplicación directa de diversos temas matemáticos en circuitos electrónicos. Trabajamos con la Serie de Fourier, el álgebra de bloques (sistemas) y el análisis de filtros por Transformada de Laplace, en todos los casos solicitando a los estudiantes que implementen circuitos y los analicen matemáticamente. Los resultados obtenidos apuntan a una mejora en los niveles de motivación de los estudiantes, lo que resulta en una mejora notable en los índices de deserción.

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Biografía del autor/a

Lucas Matías Maggiolini, Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Paraná

Recibió el título de Ingeniero en Electrónica en 2009 en la Facultad Regional Paraná de la Universidad Tecnológica Nacional. En 2012 recibió el título de Profesor de Enseñanza Técnica en la Escuela de Educación Técnica N.º 1 de Nogoyá. En 2014 recibió el Título de Especialista en Docencia Universitaria. Actualmente es docente en la Universidad Tecnológica Nacional, Regional Paraná.

Ernesto Klimovsky, Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Paraná

Recibió el título de Ingeniero en Electrónica en 1996 en la Facultad Regional Paraná de la Universidad Tecnológica Nacional. En 2004 recibió el título de Doctor en Tecnología Química de la F.I.Q. de la U.N.L. Actualmente es docente en la Universidad Tecnológica Nacional, Regional Paraná.

Jose Quaglia, Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Paraná

Es estudiante avanzado de la carrera de Ingeniería en Electrónica en la Universidad Tecnológica Nacional, Regional Paraná.

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Publicado

2017-08-01

Cómo citar

Maggiolini, L. M., Klimovsky, E., & Quaglia, J. (2017). Enseñando la matemática desde la electrónica. Experiencia didáctica en la cátedra Análisis de señales y sistemas. Revista Educación En Ingeniería, 12(24), 38–42. https://doi.org/10.26507/rei.v12n24.785