Revista Educación en Ingeniería

La convocatoria de recepción de artículos para evaluación y posible publicación en la Revista Educación en Ingeniería es permanente. Para el próximo número de la revista 19(38) queremos fortalecer la sección curricular. Fecha final de este llamado: 15 de abril de 2024.

Llamada de artículos

Número actual

Vol. 19 Núm. 38 (2024): Marzo 2024 - Julio 2024

Publicado: 2024-06-17

Sección Currícula

Claves para el diseño de un currículo didáctico gamificado en los estudios de ingeniería

Natalie Morales Londono, José Tejada Fernández

1-11
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Inclusión de la modelación física para reforzar el aprendizaje de Acueductos en Ingeniería Civil

Camilo Cañón Barriga

1-6
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Medición del modelo de formación de estudiantes en el departamento de tecnología del ISPB Measurement of the student training model in the ISPB technology department.

Roberto Cruz Acosta, Ruth Cruz

1-11
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Sección Pedagógica

Diseño de un vehículo tripulado de exploración exoplanetaria

Juan Manuel Arguello, Laury Valentina Albarracín Campos, Silvia Fernanda Delgado Sánchez, Juan Camilo Martínez Serpa

1-6
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Planteo de una metodología para la enseñanza de las ciencias estructurales en Ingeniería Civil

Juan Diego Mendoza Carranza, Sergio Armando Mendoza Espinoza, Alfonso Bernardo Horacio Romero Hidrovo

1-8
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Articulos

Diseño y construcción de un banco de pruebas versátil para sistemas de fluidos en estado no estacionario

Miguel Manuel Pérez Hernández, Héctor F. Suarez C., José M. Barriola D.

1-11
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Innovación con propósito: creación de una aplicación móvil para personas con discapacidad visual a través del desarrollo de competencias empresariales y habilidades emprendedoras en estudiantes de ingeniería

Lorena Luna Tobar, Edgar Mauricio Salas Leiva, Carlos Alberto Botina Carpio

1-9
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Sección Calidad

Desigualdad en el sistema educativo colombiano durante la pandemia de covid-19 vista desde análisis de la prueba Saber 11

Irina Artamonova, Julio César Mosquera-Mosquera, José Daniel Mosquera-Artamonov

1-11

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Sección Currícula

Claves para el diseño de un currículo didáctico gamificado en los estudios de ingeniería

Inclusión de la modelación física para reforzar el aprendizaje de Acueductos en Ingeniería Civil

Medición del modelo de formación de estudiantes en el departamento de tecnología del ISPB Measurement of the student training model in the ISPB technology department.

Sección Pedagógica

Diseño de un vehículo tripulado de exploración exoplanetaria

Planteo de una metodología para la enseñanza de las ciencias estructurales en Ingeniería Civil

Articulos

Diseño y construcción de un banco de pruebas versátil para sistemas de fluidos en estado no estacionario

Innovación con propósito: creación de una aplicación móvil para personas con discapacidad visual a través del desarrollo de competencias empresariales y habilidades emprendedoras en estudiantes de ingeniería

Sección Calidad

Desigualdad en el sistema educativo colombiano durante la pandemia de covid-19 vista desde análisis de la prueba Saber 11

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