The National Meetings of Introduction to Engineering Courses of the Argentine Republic: its development since its beginnings.
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v20n40.1369Keywords:
Introduction to engineering, complementary and integrative subjects, critical and contextualized thinkingAbstract
This article presents the historical development of the National Meetings of Chairs of Introduction to Engineering that have been held in Argentina since 2011. The main conclusions reached in them are systematized which allow observing the presence of three main curricular approaches. Finally, a possible global curricular model to contribute to the design of the programs of the introductory courses to the profession is proposed for discussion.
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