Construction of the research skill in engineering
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v13n25.812Abstract
A challenge for universities is related to the construction of investigative skill in students. This is how to get them involved in the research projects and processes, with commitment and passion. In addition, how to make the investigative skill part of the professional profile of graduates. In the case of engineering, two aspects can be considered as opportunities: first, from the first levels students are interacting with experimentation, mathematics and the modeling of natural phenomena. The second, by its nature the profile of the engineers is related to innovation and technological development, which demands attitudes, actions and knowledge in the formative research.Thinking about the above, we propose in this work a model for the formation of investigative competence, which includes six elements of competences, each broken down into essential behaviors and pedagogical and curricular guidelines.
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