Realidad virtual y tecnologías de aprendizaje inmersivo para la Industria 5.0: una revisión sistemática de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.26507/rei.v21n41.1370Palabras clave:
Industry 5.0, Industrial training, Realidad virtual, Aprendizaje inmersivo, Diseño centrado en el humanoResumen
Esta Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) explora el papel de la Realidad Virtual (RV), las Tecnologías de Aprendizaje Inmersivo y el Diseño Centrado en el Ser Humano en el marco de la Industria 5.0. Mediante una revisión exhaustiva de artículos revisados por pares publicados entre 2020 y 2024, la RSL identifica y analiza las principales tendencias, aplicaciones y desafíos en el uso de la RV para la capacitación industrial, el desarrollo de la fuerza laboral y la eficiencia operativa. La revisión se centra en tres temas principales: la RV como herramienta de capacitación, la implementación de tecnologías de simulación inmersiva y la integración del diseño centrado en el ser humano en entornos industriales y educativos. Los hallazgos indican que la RV mejora significativamente tanto las habilidades técnicas como la participación del usuario en todas las industrias, proporcionando entornos inmersivos y rentables que mejoran la seguridad y la colaboración entre humanos y máquinas. A pesar de la creciente adopción de estas tecnologías, la revisión identifica varios desafíos, como el costo, la accesibilidad y la necesidad de interfaces más intuitivas. Las investigaciones futuras deberían centrarse en reducir los costos de implementación, mejorar la tecnología de RV y expandir su aplicación a nuevos sectores como la salud y la gestión ambiental. Este SLR tiene como objetivo brindar información sobre cómo la realidad virtual y las tecnologías relacionadas están transformando las prácticas de la industria, ofreciendo un marco claro para la exploración futura en la Industria 5.0.
Biografía del autor/a
Cesar Augusto Gutierrez Rodriguez, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad Cuauhtémoc, Plantel Aguascalientes; Magíster en Informática Educativa (2016) e Ingeniero de Sistemas y Telecomunicaciones (2007) de la Universidad Libre de Colombia (2016).
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