Vol. 16 No. 31 (2021): Agosto 2020 - Febrero 2021

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Published: 2021-04-04

Editorial

El desplazamiento de prioridades de investigación hacia problemas pandémicos

1-2
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1167

Curriculum

Engineering final degree projects: structure, style and rethorical moves

María Dolores Flores Aguilar, José Ramón Quiñonez Osuna

79-88
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1163
Tendencias temáticas de investigación sobre MOOC en el ámbito colombiano: revisión sistemática

Vianney Rocío Díaz Pérez, Hernando Barrios Tao , Yolanda M. Guerra

89-97
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1166

Teaching

Implementation of engineering clinics methodology in the industrial engineering career

Roberto Jimenez Ramirez, Pablo Guicharrousse Luza, Jorge Diaz Ramirez

57- 63
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1157
La gramificación como eje motivador y creativo en la práctica pedagógica en ingeniería

Tania Isadora Mora Pedreros, Esperanza Zapata Hoyos

64-71
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1147
The use of Iber as a learning aid of bidimensional flows in open channels

Michel Huber Cueva Portal, Julio E. Cañon Barriga, Luis Cea Gómez

72-78
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1126

Articulos

La situación actual en el Ecuador alrededor de la complementariedad entre Ingeniería Civil y Ciencias Sociales dentro del sistema superior de educación

Jorge David Albuja Sánchez, José David Gómez Urrego, Camila Belén Haro Samaniego, Paulina Rodríguez Terán, Nicolás Mantilla

3-16
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1140
Academic Production in Architecture and Engineering Construction. Review from Universidad Santo Tomás

Willan Germán Mellado Aranzales, Walter Mauricio Barreto Castillo , Oscar Julián Cardozo

17-25
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1134
Design of a course in e-Learning mode under the vision of Project-Based Learning

Camilo Peña Ramírez, Hernán Olmi Reyes, Sebastián Gutiérrez Lillo, Gonzalo Garcés

26-34
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1161
Expectations and assessments about the learning context. A longitudinal study in Engineering Careers

Daiana Schlegel, Paola Verónica Paoloni, Danilo Donolo

35-45
- pdf (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1130
Videojuego para el aprendizaje de lógica de programación

Leonardo Bermón Angarita, María Amparo Prieto Taborda, Juan Diego Escobar Márquez, Juan David Vergara Díaz

46-56
- PDF (Español)
DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n31.1141