MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE COMPETICIONES VIRTUALES

Autores/as

  • César Augusto Viloria Núñez Universidad del Norte
  • Jairo Alberto Cardona Peña Universidad del Norte
  • Eulises Domínguez Merlano Universidad del Norte

DOI:

https://doi.org/10.26507/rei.v9n17.392

Resumen

El presente artículo muestra la implementación de una herramienta virtual que permite a estudiantes de una asignatura en particular, enfrentarse a desafíos académicos que se encuentran distribuidos por niveles, que corresponden a las unidades de la asignatura. El objetivo de esto es permitirles identificar las temáticas en las que requieren reforzar su estudio y comparar su rendimiento con respecto al de sus compañeros. La metodología pedagógica consiste en una práctica de estudio y no de evaluación, lo que otorga ventajas en su implementación. Se realiza un análisis estadístico de los resultados, mostrando la receptibilidad de los estudiantes sobre la herramienta y la disminución en las tasas de repitencia de la asignatura. Por último, se presentan las conclusiones mostrando las bondades que puede traer este tipo de aplicaciones en el rendimiento de los estudiantes sometidos a ella.

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Biografía del autor/a

César Augusto Viloria Núñez, Universidad del Norte

Profesor Tiempo Completo, Departamento de Ing. Eléctrica y Electrónica, Universidad del Norte.

Jairo Alberto Cardona Peña, Universidad del Norte

Profesor Tiempo Completo, Departamento de Ing. Eléctrica y Electrónica, Universidad del Norte

Eulises Domínguez Merlano, Universidad del Norte

Coordinador, Centro de Excelencia Docente, Universidad del Norte

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Publicado

2014-06-17

Cómo citar

Viloria Núñez, C. A., Cardona Peña, J. A., & Domínguez Merlano, E. (2014). MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE COMPETICIONES VIRTUALES. Revista Educación En Ingeniería, 9(17), 36–44. https://doi.org/10.26507/rei.v9n17.392

Número

Sección

Sección Pedagógica